Nuestra Señora Santa María School

Since Pestalozzi and the great western pedagogues, Dewey, Frobel …, enunciated the fundamental principles of contemporary teaching, the conception of school buildings does not come today from a simple architectural layout; the school, as a place where only certain subjects were taught, has been replaced by a place where the needs of children, the family and the entire complex system of our time can find a suitable environment. The children quick development and the psychological impact of the environment that surrounds them creates an imbalance that needs to be overcome with a compensated architecture, outdoor education, playgrounds, spaces that activate the child's imagination, light as a stimulating element , physical education, group teaching. The lack of inner life, caused by the extraordinarily rapid development of today's media and technical progress – radio, cinema, press, television – tends to make both mature people and teenagers partially receptive beings. Desde que Pestalozzi y los grandes pedagogos occidentales, Dewey, Frobel.. ., enunciaron los principios fundamentales de la enseñanza contemporánea, la concepción de los edificios escolares no proceden hoy día de un simple esquema arquitectónico; la escuela, como lugar donde sólo se enseñaban determinadas materias, ha sido reemplazada por un lugar donde las necesidades de los niños, de la familia y de todo el complejo sistema de nuestro tiempo pueda encontrar ambiente adecuado. El desarrollo demasiado rápido del niño y el impacto psicológico del medio que le rodea crea en él un desequilibrio que es necesario superar con una arquitectura compensada, enseñanza al aire libre, campos de juego, espacios que activen la imaginación infantil, la luz como elemento estimulante, la educación física, la enseñanza en grupos.